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Un don apprécié!

Merci à Alain Ouellette, directeur des ventes et des relations avec le public chez J.D. Irving, Limitée. Grâce à lui, les demandes de l’enseignant Maxime Levesque ont été entendues et une livraison de bois de chez Kent d’une valeur de 1500$ a été reçue le lundi 23 février. Les élèves des cours de menuiserie et de charpente de la PRP pourront donc construire en tout quiétude! Merci!!!

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Sur la photo, l’enseignant Maxime Levesque et le livreur de chez Kent, Monsieur Luc !

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Capsule santé sur les relations saines

Les relations amoureuses ou amicales saines février 2015 Finale

Voici la capsule santé pour la semaine prochaine (23 au 27 février). Cette capsule  renferme de l’information sur les relations amoureuses et amicales saines.

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Atelier Jamais Trop Tôt

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Danny Boudreau offre l’atelier Jamais Trop Tôt aux élèves de 10e année des cours de Français. C’est quoi, Jamais Trop Tôt ? C’est le résultat d’une collaboration entre le Réseau national des Galas de la chanson (RNGC), le Festival international de la chanson de Granby (FIGG) et une quarantaine de collaborateurs à travers le Canada. Les participants sont une classe et forment un groupe pour écrire des textes chansonniers avec l’aide d’un artiste et de leur enseignant. Dans le cas de la PRP, nous avons le privilège d’accueillir l’auteur compositeur interprète Danny. Les textes abordent des thèmes qui les préoccupent. Ce projet est un moyen efficace et agréable d’allier les notions de français à la culture dans le but de préserver l’intérêt des jeunes envers la chanson francophone.

Parmi l’ensemble des textes reçus, les meilleurs sont sélectionnés pour être mis en musique par des anciens demi-finalistes du FICG pour un total de 24 chansons. Chacune des 9 provinces participantes (C.-B., Alb., Sask., Man., Ont., Qc. N.-B., N-É., Î.-P.É.) est représentée autant dans le choix des textes que dans le choix des interprètes.

Finalement, ces chansons sont présentées par 24 interprètes au Théâtre le Palaca à Granby dans le cadre du FICG. Ces interprètes sont des lauréats de certains concours ou des candidates sélectionnés lors d’auditions. M. Boudreau viendra terminer les textes avec les élèves, le 11 mars prochain.

Source : FJFNB.

 

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Une dégustation de cuisine moléculaire !

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Les répercussions d’un atelier de cuisine moléculaire offert par Serge Denis, enseignant de chimie à l’école secondaire Deux-Rivières de Matapédia, ont donné place à un événement hors du commun. En effet, les élèves du cours d’Initiation à la cuisine professionnelle, ont accueillis leurs parents à une dégustation de recettes de cuisine moléculaire.

Au menu, fraise au chocolat pétillant, perles de vinaigre balsamique servies sur un craquelin, accompagné de fromage mozzarella frais, de tomates et de basilic frais ensuite raviole de yogourt, œuf moléculaire et spaghetti de chocolat servi sur une crêpe, accompagnée de crème fouettée et de fraises.

Merci à Place aux compétences pour son soutien continu dans nos projets entrepreneuriaux.

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L’œuvre Justement différent est terminée!

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C’est avec beaucoup de plaisir que les élèves de 12e année du cours option d’arts visuels ont terminé leur œuvre collective Justement Différent! On les aperçoit ici sur la photo avec leur enseignante Mme Liette Landry et l’artiste Mélanie Parent. On se rappellera que dès le début de l’année, les élèves avaient le désir de créer une œuvre collective. Ils voulaient créer une œuvre qui marqueraient leur passage à la PRP et ce, en lien avec les valeurs actuelles de l’école. L’endroit choisi pour exposer l’œuvre est stratégique afin de faire un lien entre l’école et la communauté soit l’entrée principale de l’école. Merci à Place aux compétences pour le soutien continu dans nos projets entrepreneuriaux.

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La Polyvalente Roland Pépin en statistique

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Dans le cours de statistiques certains élèves étaient déçus des choix de cours offerts pour la nouvelle année scolaire. Ils voulaient savoir si la majorité des autres élèves se sentaient comme eux. Puisque dans le programme d’étude ils devaient faire un sondage, l’idée d’un sondage au niveau de l’école au lieu de la classe fut suggérée. Ce qui a engendré d’autres questions et d’autres champs d’intérêts par exemple, le menu de la cafétéria, l’alimentation des jeunes en générale, le niveau d’activité physique, les loisirs, le temps consacré au travail et au devoir etc.

Les élèves ont pondu un sondage d’après leurs champs d’intérêts et aussi pour répondre à leurs propres questions (choix de cours, conditionnement physique, alimentation). D’après la méthode d’échantillonnage choisi par l’élève, ce sondage a été distribué aux élèves ciblés et concernés dans l’école.

Chaque groupe était responsable de : élaborer des questions en utilisant chaque type de variable, formuler le sondage, imprimer le sondage, distribuer le sondage selon la méthode d’échantillonnage choisie, recueillir les données, analyser (moyenne, médiane, mode, l’écart type), échéancier à respecter, présentation des résultats de leur sondage en salle de classe. Tous les résultats sont désormais dans un recueil.

Merci à Place aux Compétences pour leur appui dans nos projets entrepreneuriaux.

  1. François Landry

Enseignant de statistiques 2014

Polyvalente Roland-Pépin

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Capsule santé – l’Amitié!

Voici la capsule santé pour la semaine du 9 au 13 février. Cette capsule  renferme de l’information sur l’amitié.  Merci ce la visionner et de la partager

L’amitié – 9 au 13 février 2015 (finale)

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